热点资讯 ——“碳基生命、硅基生命、人工智能”专题

       碳基生物是指以碳元素为有机物质基础的生物。在构成碳基生物的氨基酸中，连接氨基与羧基的是碳元素，所以称作碳基生物。地球上已知的所有生物都属于碳基生物。
       硅基生命是相对于碳基生命而言的。一些人却并不将碳视作生命必然的核心元素。并由此提出了以硅、硼或磷等而非碳为核心元素的“非碳基生命”。
       硅基生命相对地也可以这样定义：以硅骨架的生物分子所构成的生命。

       硅基生命的广义解释

       尽管化学家并不会将人工智能视为硅基生命，但“硅基生命”可以指代人工智能这一谬误已经被外行人广泛接受。因此人工智能也被大众视为广义的“硅基生命”。

       靠大自然的化学过程形成真正的硅基生命的可能性微乎其微，但是 20 世纪发展起来的以硅为主要半导体元件的计算机技术以及其后的人工智能学、来势汹汹的网络技术都使这种“硅基生命”的发展在和计算机人工智能结合的层面有了突破的可能。人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为 AI。 它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。

       人工智能是智能学科重要的组成部分，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。

1、科普知识：硅基生命与碳基生命

2、什么是硅基生命，如果 AI 觉醒对人类有什么影响？

3、地球为何没选择硅基生命，而选择了碳基生命？硅基生命长什么样？

4、文明链上化，碳基生命迈向硅基智能的进化黎明

5、碳基生命 vs. 硅基生命：元素构成的不同之处

6、基于 AI 技术的大发展，硅基生命时代真的到来了么？

7、AI 机器人，会把硅基生命演绎得很好。AI 已具备很多高技能

8、人工智能与硅基生命，人类终将成为造物主

9、通用人工智能

10、生成式 AI 十大趋势：通用人工智能如何改变产业和生活

11、半导体妖、人工智能与深度学习

12、智能时代的知识图景:人工智能引发知识观重塑

13、九谈"元宇宙":碰瓷人工智能——兼谈所谓"硅基生命"

14、人工智能具有理解力吗——从哲学解释学的视角看

15、人和人工智能(AI)共同进化

16、人工智能:人类生存与发展的巨大机遇与严峻挑战

17、从大语言模型到通用人工智能:第四次产业革命的滥觞
 

1、北京市人民政府办公厅关于印发《北京市促进通用人工智能创新发展的若干措施》的通知

2、市人民政府办公厅关于印发武汉建设国家人工智能创新应用先导区实施方案（2023-2025 年）的通知

3、深圳出台人工智能高质量发展高水平应用行动方案

4、杭州市人民政府办公厅关于加快推进人工智能产业创新发展的实施意见

三、专家述评

1、论人工智能时代的生产方式变革——基于"机器类人化"现象的分析

2、ChatG PT 等新一代人工智能的特性及其数字经济效应——基于马克思的机器与异化理论

3、嵌入式人工智能/机器学习:"生态+集成+定制"差异化发展

4、研制大数据机器自动学习方法探索新一代人工智能前沿科学

5、机器学习与文化生产变革 ——基于 AI 技术发展视角

6、智能化时代的个性化训练 ——机器学习应用研究进展与数字化未来

7、人工智能与全要素生产率:"技术红利"还是"技术鸿沟"

8、人机交会:人工智能进化的类群亲历性

9、负责任人工智能的信任模塑:从理念到实践

10、生成式语言模型与通用人工智能：内涵、路径与启示

11、生成式人工智能大模型赋能的元宇宙生命体:前瞻和挑战

12、通用人工智能发展与伦理困境浅析

13、通用人工智能:是"赋能"还是"危险"

14、5G 人工智能时代人的主体性困境及其对策思考
 

1、平行医生与平行医院:ChatGPT 与通用人工智能技术对未来医疗的冲击与展望

2、ChatGPT:开启通用人工智能时代及其社会影响

3、ChatGPT:开启通用型人工智能的数字交往

4、从 ChatGPT 看迈向通用人工智能的 4 种不同路径

5、魔鬼还是天使:从 ChatGPT 爆火看人工智能与科学的发展方向

6、ChatGPT 新一代人工智能技术发展的经济和社会影响

7、新一代人工智能 ChatGPT 的价值挑战及其包容性治理

8、从学习进化的视角看 ChatGPT/生成式人工智能对学习的影响

9、迈向可信 AI:ChatGPT 类生成式人工智能的治理挑战及应对
 

1、九位院士、校长谈"人工智能赋能高等教育"——"'人工智能赋能教育'中国工程科技论坛"会议综述

2、个性化学习时代:人工智能如何重塑教育

3、生成未来:教育新视界中的人工智能与高等教育变革——《2023 地平线报告(教与学版)》的解读

4、AGI 临近了吗:ChatGPT 热潮之下再看人工智能与未来教育发展

5、人工智能素养模型构建及其实施路径

6、ChatGPT/生成式人工智能促进以知识点为核心的教学模式变革研究

7、人工智能赋能学科建设:解释模型与逻辑解构

8、人工智能赋能教学,加快教育现代化建设 ——基于"AI+OMO 的学科教学流程再造"的思考

9、人工智能时代职业教育知识变革三论

10、"人工智能+教育"驱动下的教师知识结构重构 ——论融入伦理的AIPCEK 框架及其发展模式

11、AIGC 时代基于双向赋能的人工智能教育创新框架

12、人工智能与教育学融合的双重范式变革

13、ChatGPT 与教育变革——智能时代教育应如何转型
 

1、国际视野下教育机器人的研究现状与发展趋势——基于对 25 项系统化文献综述的再综述

2、人工智能促进教育数字化转型的国际经验及启示 ——2022 年国际人工智能教育大会述评

3、美国人工智能教育:结构特征、发展动因与现实挑战

4、欧盟“人工智能战略”中的教育使命与策略——基于欧盟 2018—2021年系列报告解析

5、国际教育领域人工智能研究热点分析与启示

6、生成式人工智能对欧洲教育的影响及对中国的启示

7、国内外"人工智能+教育"研究热点、异同比较及发展启示

8、需求和政策驱动的人工智能科技产业发展路径研究 ——以东莞市机器人智能装备产业发展为例

9、探寻世界一流大学人工智能人才培养的奥秘——斯坦福大学人工智能人才培养模式的整体性分析

10、新加坡人工智能终身教育体系现状及启示

（注：如需获取全文，请联系图书馆参考咨询部，联系张老师：QQ邮箱:329652695@qq.com；联系电话：15178804977)